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海豚绘本花园:小哲学家系列-老师,我为什么要上学
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海豚绘本花园:小哲学家系列-老师,我为什么要上学
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读者群: 适合3-6岁孩子阅读,3-5岁建议和父母进行亲自阅读,6—8岁孩子可自主阅读。

1)这本书用一种有趣的方式呈现了小孩子对自我的认知以及自尊心的需要,也揭示了一个更深刻的理由——真正重要的是“你是谁”,而不是你看起来怎么样。作家和画家结合一起的不俗笔力,精准地捕捉了小阿力的苦恼和快乐。这本书对于成长中的小孩子,可以说是建立自信的必读书;当然,它更适用于那些经常站在镜子前面,希望自己会有些改变的人。

2)画家通过夸张的构图,让故事顺理成章有了夸大趣味的发展,令书中人物活跃起来;更能激发小读者的感受。

3)书的主题“长高”,是小孩子必经的成长过程,关乎他们的心理活动和感受,也体现着爸爸妈妈的关爱和寄托。



     

      故事中的菲尔渐渐长大,走进了学校。可是他踏进学校的第一个问题就是“老师,我为什么要上学呢?”奇怪的问题可真是难以让人回答。因为在大多数人眼里,这不是理所当然的事情嘛!老师没有?间回答,菲尔可不愿意放弃探索,他先后问了学校里的铃铛、楼梯、男孩、椅子、彩笔、皮球、娃娃、叉子、书,就连窗外的大树也不放过。真是一个喜欢提问和用心探索的可爱的孩子。最后,故事中的老师作了一个机智的回答:“我想,我们来学校就是为了提问题,然后寻找答案。” 可爱、有趣的毛毛熊佐福在旁边嘀咕:“也许是吧,可是,我们今天可没找到什么答案。”
呵呵,也许明天,我们的菲尔和佐福还会在成长中继续提问,继续寻找答案,可是谁说这样的提问不是成长中的必要呢?提问意味着大脑在思考,不断地提问是孩子重要的特点。循规?矩、不知道发问的儿童可不太正常。就是应该鼓励孩子提问,孩子就应该有孩子的样!相信读了这样的哲学系列图书之后,孩子会因为发现菲尔和他们有一样的举动而惊喜和开心一笑,大人们也会有一些启示,能够进一步走近孩子,了解孩子的世界。



 

 

    [文](法)伯瑞尼弗 

    [图](法)杜兰德 

           戴露 译  

 



 

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